Médiation navette

12 juin 2026
à 9h00-12h30 / 13h30-17h00
Siège Alta-Juris Médiation (7h)
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PôleMédiation

Programme

  • Introduction 
  • Tour de table : présentation des participants, des besoins et rappel des objectifs

 

1ère partie : Comprendre le cadre et préparer le processus 

 

       Titre 1 : Spécificité et cadre de la médiation navette

             Section 1 : Les 5 étapes du processus et le déroulement du travail en navette

             Section 2 : La place, le rôle et les points de vigilance du médiateur

 

       Titre 2 : Présenter le processus et favoriser l’adhésion au cadre proposé

             Section 1  Présenter le processus de façon claire et rassurante

             Section 2 : Préparer les personnes aux échanges indirects

            

 

2ème partie : Ouvrir et mener une médiationn navette 

 

       Titre 1 : Ouverture de la médiation navette et exploration préliminaire

             Section 1 : Ouverture de la médiation navette et élaboration d’un ordre du jour des échanges

             Section 2 : Faciliter l’échange d’information en phase d’exploration préliminaire

 

       Titre 2 : Faciliter l’échange d’information et de proposition en mode indirect

             Section 1  Reformulation stragtégique et transmission fidèle des messages

             Section 2 : Formulation et partage des propositions recevables

 

 

Conclusion 

        Échange sur les acquis et clôture de la formation

             Evaluation (QCM et correction)

Intervenant(s)

Me Dorothée BERNARD, médiatrice accréditée IMI et CEDR,  formatrice et gérante du cabinet Bfor Médiation

Programme établi pour l’Association Alta-Juris International en collaboration avec Maître Hubert EVRARD, Avocat, Responsable pédagogique

À qui s'adresse cette formation ?

Avocat et/ou Juriste spécialisé, Avocat et/ou Juriste généraliste

Pré-requis

Formation est assurée en langue française.

Objectifs

À l’issue de la journée de formation, les stagiaires seront en capacité de comprendre la logique de la médiation navette, d’en repérer les outils clés et d’en mobiliser certains apports dans leur pratique des conflits.